谈终身学习和知识管理的关系
（一） 终身学习培养个人与组织的知识管理能力
终身学习与知识管理所涉及层面甚广。质而言之，个人与组织倘若要有效进行知识管理，则需透过学习的途径。因为，知识管理的过程即是一种学习的过程，人们在此过程中，学习如何有效的掌控、运用与创造知识，进而发挥知识的最高效能，促进个人与组织的发展。就此论之，个人与组织的知识管理能力，须经由继续学习的途径方能有效致之。
（二） 知识管理增进终身学习的内涵与效能
知识管理所涉及的各项过程中，诸如发现知识、获得知识、储存知识、分享知识、扩散知识、运用知识及创造知识等，均涉及方法、策略与途径的运用，因此，关于如何进行知识管理，适可当作终身学习的一项重要内涵。而个人与组织的知识学习过程中，倘若能运用知识管理，将更有助于终身学习效能的提升，促进个人与组织更有效的进行终身学习。
（三） 终身学习与知识管理相辅相成
在终身学习时代中，发展个人与组织的知识管理能力，益显重要。透过终身学习，人类得以不断获得知识、累积知识及扩散知识，进而有效运用知识与创造知识，因此，促进了知识管理的可能性。据此，知识管理能力的培养，应为个人终身学习的一项重要内涵，而透过知识管理，将能提升个人终身学习的能力以及增进学习的效率。就此观点言之，终身学习与知识管理俨然已成为二十一世纪重要的理念与行动，而且两者相辅相成，缺一不可。
人类已进入一个终身学习的时代，在终身学习时代中，知识乃是人类最重要的资产，个人与组织更有必要有效的进行知识管理，促使社会实质成为知识导向型的社会。本文明确指出，终身学习与知识管理是二十一世纪中，个人与组织发展竞争优势的两大利器。学习与知识的重要性已无庸置疑。然而，知识与学习必须能够为组织带来全面性的益处，否则将成为组织成员的负担并造成困扰。知识管理是一种艺术，也是一种科学，而且是艺术甚于科学。在终身学习时代中，知识管理更是一种兼具人心与人脑的工作，而科技乃为其辅助工具。以终身学习与知识管理实现人类未来的美好愿景，提升个人、组织、社会与国家的竞争优势，当是我们在面对二十一世纪的知识社会时，应努力发展的重要方向。
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