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电信打造教育云平台 全面推进教育信息化
新技术革命的兴起,将人类推向了一个全新的以知识经济为主的新时代,如何使知识经济时代的泛在教育得以落实,成为21世纪世界各国的关注焦点。
而学校教育OA办公系统的发展与信息科技的发展密切相关,信息技术给教育带来的直接效应是促使知识更新周期变短,同时,经济的全球化使得人才的竞争和知识结构也具有了国际化的特征,这些都使得教育从校园之内走向校园之外,教育的对象也不再仅仅局限于学生。
云计算、互联网、智能终端技术(云ICT环境)的成熟,让面向全球性的教育资源加速向虚拟性、全球性、交互性与开放性方向转变:移动互联的课堂、泛在的学习资源和社区、以学生为中心的个性化教学正在颠覆传统的以固定的课堂、固定的老师、固定的课程为主的教育。融合了家庭、学校、社会综合教育特性的社会学校教育OA办公系统将逐渐登上舞台。并且要能解决经济差异导致的数字鸿沟”,技术差异导致的“信息孤岛”,“知识更替加速”等问题。
云计算环境给教育行业带来的创新与变革:
云计算是一种商业模式,过去10年中,以Google、Cisco、Apple等为代表的公司在云数据中心、网络、智能终端的创新、融合使基于云计算的服务逐渐走到大众面前。云计算融合云数据中心的虚拟化、网络的宽带化、终端的智能化特点,使得用户随时、随地、按需获取服务成为可能,其正在给传统的教育带来颠覆性的变革。
学习模式的变革:过去几十年的积累,文献资料已经基本实现数字化,云计算通过互联网把分散在世界每一个角落的数字资料统一起来,给用户提供了一个共享的分发平台,如:Google数字图书馆。同时,终端计算设备逐步普及移动、互联、智能化的特点,使得丰富的智能感知、虚拟现实交互、自然语言处理成为可能,逐步实现通过智能终端的人与人之间远程Face-to-Face的体验互动。
资源共享、社交、协作的国际化,使学生能通过远程的视频协作在线互动学习,获取知识的渠道也不再局限于老师、课堂、图书馆,能根据自己的节奏、喜好制定计划,问题也能通过丰富的网络资源和协作得到及时的解决。
教学模式的变革:由于信息技术的发展,使得教职人员所拥有的知识量在海量的网络资源中显得极其渺小,为了在课堂上吸引学生,只有那些能够提供持续性创新、生动有趣的教学资源的学校,才能从教育中创造价值、具有更强的生命力。在云计算时代,老师正逐步从知识的传授者变成引导学生获取知识的协助者,传统的“一本书”教学模式已不再适应。
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