2015年网络办公系统知识点：找出自己领导的症结

　　找出自己领导的症结：

　　借助这样的一个六维模型，就会很容易的查看自己领导力的现状，找出自己领导的症结。

　　不善教导。有的领导说，我的教导力不好。除了查找不善教导的原因，还可以查找一下教导力对应的学习力，看有没有出现问题。

　　茶壶煮饺子。还有人说，我是茶壶煮饺子，心里有数倒不出来。倒不出饺子，其实，还是应该追究于学习力。道理很简单，如何倒出饺子的功夫没有学到家。

　　推行失败。推行无效的时候，除了部下执行不到位等因素检查外，还可以查找一下推行力对应的决断力。一个错误的决策，再高明的推行手段也毫无办法。

　　方法单一。组织规范建立得很好了，推行起来还是有困难，原来员工对过于硬性的管理产生了抵触，所以这时需要另一个有感召力的领导角色鼓舞人心。同理，一个有魅力的领导，如果缺乏组织架构的支持，管理也会出现问题。所以，单纯硬的或者软的方法，都不行。

　　力的互补。此外，有的力不足，存在了缺口，可以通过其他力来弥补。比如你组织力不够，可以通过强化其他力来补充。当遇到一个问题，可以借助这个模型，进行六种角度的措施尝试。搜寻到一个最合适的解决方法。

　　有了这个模型的借鉴，发现了自己在六个力上哪个还处于短项，这样就会有前进的方向，缺哪个力，就在哪个力上努力。这六项能力是互为照应的，互为补充的。和木桶原理同理，短板制约整个木桶装水的容量，短项的力会影响整体领导力的表现。

　　比如，学习力不好，犹如得了厌食症；教导力不好，如同得了不孕不育症，不孝有三，无后为大，所以领导应该为组织培养人才；组织力不好，就好像得了四肢麻痹症；而感召力不好，有可能像精神分裂一样。

　　有些老板，处于创业期，人格魅力很好，也很善于定事，但是不善于利用组织的、制度流程的方法去解决问题。结果就经常出现这样的现象，领导越来越出色，但是带领的部下成长却很缓慢。学习了这个领导力模型，他就会知道，原来他的这两个力——组织力、教导力是他领导力的短项。知道哪里不足，就有了前进的方向。

责任编辑：网络办公软件

发布：2025-10-16 18:12 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]