领导力培训提升分析
领导力是什么?领导力培训提升方式有哪些?对这个问题,没有容易给出的答案。通过与本尼斯、蒂奇、科特、圣吉、库泽斯等10位领导力大师的对话,发现大师们有两点共识。
在领导力培训提升中,领导力是活动,不是职位首先,领导力是一种活动,不是职位。也就是说,在领导力培训提升中,不管你有没有职位或下属,只要你进行了领导活动,就是发挥了领导力,就是成为了领导者。即使你有职位和下属,如果你没有发挥领导力,你也不是领导者。库泽斯说:“在生活中的各个领域,我们都可以发现领导力。
你可以在孩子们的游戏场上看到领导力,有人被选为队长,或者有人自发成为队长。在领导力培训提升中,你可以在社区里看到领导力,志愿者在领导一个项目,或者领导一个政治活动。”库泽斯还从管理和领导的区别的角度,指出领导力与头衔无关:“管理者,或者经理人,一般有个头衔,而领导者常常没有头衔。
在领导力培训提升中,经理人常常是任命的或者选举的,而领导者常常是自动浮现的,也可能是选举的。管理是更正式的运作,领导常常不那么正式。你看那些历史上公认的领导者,比如甘地或者马丁·路德·金,他们既非被选举的,也不是被任命的。他们就是能够领导。他们的行为方式吸引了追随者。
因此,在领导力培训提升中,领导力不是关于头衔,而是关于行为。”为什么权威可能成为发挥领导力的限制?根据海菲兹的说法,管理是解决技术性问题,人们知道问题是什么,也知道怎么解决问题。而领导是解决适应性问题,人们不知道问题的答案,权威也不知道答案。如果权威假装知道答案,就变成了对领导力的限制,因为权威这时只会给出虚假的答案,浪费大家的努力,转移大家的注意力。
在领导力培训提升中,领导力是变革,不是管理海菲兹所说的技术性问题和适应性问题的区别,或者说管理和领导的区别,是大师们关于领导是什么的第二点共识:领导力是变革,不是管理。领导力是改变现状,管理是维持现有的秩序。领导力和管理当然不能截然分开,但是大师们几乎无一例外地承认两者之间存在不同。历史学家、领导力大师詹姆斯·麦格雷戈·伯恩斯在其名著《领导力》一书中,区分了交易型领导和变革型领导。
深受该书影响的蒂奇说:“交易型领导其实是管理,变革型领导才是领导。”在库泽斯和其合作者巴里·波斯纳搜集到的每一个领导力案例中,都包含了某种挑战:有时是一种创新的产品,有时是一项大胆的立法案,有时是开办一家新工厂或者新企业。
所有的案例,都包含某种对现状的挑战。也就是说,没有人认为自己的最佳领导力经验是维持现状。库泽斯说:“如果你在字典里查管理和领导的来源,你会发现管理的词源是手,作为管理者意味着用手操作、处理事物,确保一切正常,有效率,诸如此类的含义。领导的词源是走、旅行和引导。领导力是关于去别的地方,因此你要动员他人。”同样,科特指出,在领导力培训提升中,如同领导的词义所暗示的,领导不会带来稳定和秩序,领导带来的是运动。领导的职能是带来建设性的或适应性的变革。
而管理的基本职能是自动平衡,在领导力培训提升中,即通过让关键变量持续保持在容许的范围内,使系统维持下去。任何自我平衡过程的重要方面都是控制,因此控制处于管理的中心位置。变革也需要管理,但是成功的变革,70%-90%靠领导力,只有10%-30%要靠管理。
在领导力培训提升中,柯林斯说:“领导者能够思考组织的新的应用,能够把组织引向从来没有去过的方向。领导更多是关于方向,管理更多是关于效力和实现哪个方向。”马奇则用比喻来解释:领导力包括疏通管道和书写诗歌两个方面,而疏通管道就是大多数人所说的管理,书写诗歌就是大多数人所说的领导。
注:本文首发于时代光华资讯中心频道,欢迎转载,转载请注明出处,违者必究!
相关推荐:
职业素养 管理课程
如何制定更具激励性的薪酬体系
领导力素质评价的三环模型
- 1选工作?还需先看老板
- 2“加班控”? 看过来!
- 3论述领导者领导力修炼的价值和意义
- 4职场人如何以更优雅的姿态离职
- 5加速领导力发展的安全路径
- 6有领导能力的领导都有什么样的习惯
- 78个好习惯叱咤职场
- 8领导力无处不在:债务危机中的领导力
- 9执行力提高的重大标准
- 10对付懒惰同事的12个诀窍
- 11提升领导力必须要全面提高3种领导能力
- 12求职季的职场攻略
- 13论领导艺术:掌握了领导力的本质
- 14领导者的五个致命错误
- 1590后来了,你准备好了吗?--2013年浙江省HR精英俱乐部沙龙第七十六期
- 16助人成功的六大好习惯
- 17提升人力资源管理人员职业素养
- 18管理者应有的三种意识
- 19让一天变成48小时的七种方法
- 20大学生职业素养的培养
- 21职场人必备的职业素养有哪些
- 22下一代领导力在哪里?
- 23突破职业发展的三层“玻璃天花板”
- 24成功的人在上班第一小时会做的12件事
- 25怎样对待人才?10分效果+8分心态
- 26领导力发展中的增加“优势”
- 27领导力培养是增强优势还是弥补不足?
- 28领导的最大修为是无为
- 29领导力比管理更重要
- 30职业修养决定了你的前途