教务管理

辅导班教务管理系统的相关学科信息

　　“百年大计，教育为本。”可见教育在国家的建设与发展中起着重要的作用，占据着重要的战略地位。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找、更新、维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。而泛普教务管理系统充分解决了这些问题。

　　1、学科信息设置

　　首先初始化学科信息，如果“学科设置”有更改一定要在此进行初始化操作，按“初始化”按键后系统将删除已设置并保存的学科信息，各项设置分别从各选项的下拉框中选取。

　　1) 学科：下拉选择进行学科设置。

　　2) 教室限制设置：下拉在四种情况中选择合适选项。分别是不安排教室、按教室场地设置、指定教室和按教室分配。

　　3) 课程优先排课设置：对重要学科如语文、数学、英语等主课课程可以设置成“特别照顾”排课或“优先”排课，而班会、自习等这类课程可以设置为“最后”排课，不设置时系统默认为“普通”，当排课时出现一些课程无法自动排进课程表时，系统将先排优先级高的课程，优先级有高到低的顺序为特别照顾、优先、普通、最后。

　　4) 教案是否对齐设置：对该课程的授课进度是否保持一致进行设置，系统默认为“是”。

　　2、班级设置

　　班级设置是以班级为单位设置排课优先权和不排课时间。

　　1) 班级排课的优先权设置，系统将根据班级排课优先权的高低安排排课的先后次序，当班级的授课

　　教师或教室有冲突时，优先权较高的班级先排，对于重点班或特色班可以设置“特别照顾”、“优先”排课等，不设置的班级排课优先权默认为“普通”。按“增加”后，从下拉框中选择班级和排课优先权，设置完成后按“保存”保存设置信息。

　　2) 固定课程限制，是对班级不排课的节次进行设置，节次表示上、下午第几节课不排课，节次设置一般上午为1-4、下午1-4，0表示任意一节(即上午或者下午不上课)，也可以设置(所有)班级任何一天的某节课不上课，节次在学校基本信息【学期日期维护】中设置。按“增加”后，从下拉框中选择班级、星期、时间段、节次，设置完成后按“保存”保存设置信息。

　　3、合班设置

　　合班设置是将相同的课程，在相同的时间和地点，由相同的老师上课的不同班级进行合班，例如语音课，可以将两个班级合班由同一个老师在同一个语音教室上课;或者相同的课程，在相同的时间，由不同的老师上课的班级进行合班。例如男、女生分开上课的体育课，可以将两个班级合班，分成男、女两个班由两个老师同时上课。首先选择合班上课的课程，然后按“增加分组”，从班级下拉框中选择班级，再按“插入组明细”在这个分组中加入合班的班级，每个分组可以设置多个组明细(即合班班级)，且每个分组中必须包含两个或两个以上的班级。合班信息的设置需要在“课程信息”页面同步后才能排课，保存时系统也会显示提示信息。

　　4、课时要求

　　课时要求是对课时有特殊要求的学科进行设置，节次表示要求在第几节课上课或不上课，根据学期日期维护里的设置，节次一般分为上午为1-4、下午1-4，0表示任意一节。按“增加”后从班级、学科、要求、星期几、时间段各下拉框中选择有课时要求的班级、学科、要求和时间，然后输入课时安排的节次，要求分两类一是要求在设置的时间上课另外一类是要求在设置的时间不上课。如星期一下午第3节课是教师教学活动时间所有数学教师都不上课，只需将数学教师的授课班级设置为星期一下午第3节课不上课即可。设置完成后保存设置信息，系统将提示需在“课程信息”页面中同步的信息。

发布：2010-08-31 16:11 编辑：泛普软件 · lyl [打印此页] [关闭]