数字校园管理平台的功能需求分析

　　泛普培训学校数字化管理系统采用当今流行的 B/S结构，充分实现了资源共享，减少了数据的冗余，保证了数据的高度一致性和完整性，同时可以积极协调学校各科室(处室)的工作，为学校的行政管理、人员管理、资料管理、收支管理等提供科学、先进、便捷的计算机处理和管理应用。该系统具有实用性强、安全性高等特点。

　　1.功能需求分析

　　在对业务流程进行具体的分析的条件下，结合数字化管理的特点，我们共同设计开发了各学院教师数字化信息系统。

　　为了实现系统的目标，即对各学院的数字化情况实现有效管理，系统应当具备以下功能：

　　系统人员管理、学院设置管理，数字化奖励管理，学术活动管理，数字化综合管理，数据管理等。

　　数字化项目管理系统的主要功能如下：

　　数字化人员信息表(职工号，姓名，性别，职称，出生日期，所学专业，现从事专业，学历，学位，工作时间，所在部门，备注)。

　　论文信息表(序号，论文名称，刊物名称，刊物类别，刊物级别，主办单位，作者，职工号，发表时间，刊号，备注)。

　　数字化项目表(序号，项目编号，项目名称，项目来源，项目类别，完成单位，数字化人员，课题组成员，立项时间，拟定期限，经费金额，是否鉴定，鉴定时间，鉴定单位，备注)。

　　数字化成果表(序号，成果名称，成果类别，成果经费，完成时间，数字化人员，完成单位，是否投入生产，经济效益，备注)。

　　数字化奖励表(序号，获奖人员，项目名称，奖励名称，授予单位，时间，备注)。

　　校级项目管理表(项目编号，项目名称，课题名称，数字化人员，所在部门，职务或职称，联系电话，申报表，申报时间，申报经费，是否批准，批准日期，批准经费，合同时间，合同内容，是否结题，结题时间，鉴定技术数字化人员，项目成果效益，备注)。

　　2.数据流程分析

　　业务流程图虽能形象地表达系统中信息的流动和存储过程，但仍未完全脱离一些物质要素(如数字化成果信息表单等)。由于设计的数字化管理系统是利用计算机对数字化人员信息、数字化信息等各种信息进行处理，因此有必要进一步去除物质要素，进行数据流程分析。借此来反映数据在系统中的流动、处理及存储情况。数据流程图具有概括性，它对数据和数据存储仅作概括性的描述，这种特点对数字化管理系统的维护和进一步的改进有一定的局限性，解决这一问题可以通过建立数据字典，对数据流程图中各个元素做出详细说明。

发布：2010-08-28 15:11 编辑：泛普软件 · lyl [打印此页] [关闭]