教育专家：“家庭教育”不等同于“家庭学习”

　　生活中，我们常常能听到这样的话：“某某的孩子学习成绩好，这是家庭教育的成功啊!”对此，教育专家表示，“家庭教育”不等同于“家庭学习”。家庭教育的重点是培养孩子的行为习惯，包括生活习惯、劳动习惯等等。

　　在现实生活中，一些“望子成龙”的父母总是担心孩子“输在起跑线上”，逼着年幼的孩子参加各种学习班，孩子的自主休闲在很大程度上被限制了;有的父母担心学校“减负”影响孩子升学分数，自己给孩子“增负”，家庭成了为学校“补漏”的“第二课堂”……

　　天津社科院研究员关颖分析认为，究其原因，很多父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，认为教育孩子主要就是抓孩子的学习，家长把自身的角色定位为孩子“学习的拐杖”和学校老师的“助教”，而对孩子身体健康的呵护和做人的教育这些做父母最基本的职责，则在很大程度上忽略了。这是父母角色的“错位”。

　　天津市一项对近千名中小学生家长的调查也表明，相当一些家长把“家庭教育”理解为“家庭学习”，即把围绕着学校教育抓孩子的知识学习，放在家庭教育和父母职责的首位。比如，有近6成的家长认为“辅导孩子学习是家长的本分”。

　　关颖表示，虽然有的家长从孩子学习成绩提高的暂时现象中尝到过为之付出的“甜头”，教师也从中感到欣慰，但却浪费了家庭教育的优势资源，为孩子的长远发展和全面发展留下了遗憾。比如有的孩子虽然学习好，但生活自理能力一团糟;有的虽然学习优秀，但缺乏爱心，内心冷漠;有的虽然学习很棒，但品行不端。

发布：2007-04-08 10:28 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]