教师也培训？兴趣是最好的老师！

      谁说培训的对象仅仅是学生呢？最近有这样一则新闻：“没有最好，只有更好，适合教师的培训才是最好的培训”。社会在飞速发展，各行各业都在充电，教师更免不了，只有不断学习才能与时俱进。既然如此，那教师该接受怎样方式的培训呢？兴趣是最好的老师，也就是方式及途径等都是浮云，始终能保持很高的学习兴趣才是最重要的，最有效的。
      比如一位教师电话，反映参与的某远程培训项目问题太多，很难登录学习平台，一般浏览器也无法操作；课题名称和内容不是一回事，对培训产生了抵触情绪和消极心理。
还有最近某省里下发了一个“中小学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训的通知：要求选派校长参加，原则上是按照“1校1人”，可到了截止日期，居然无一人报名。
      ......
      诸如此类现象太多，姑且不谈校长、教师们的作法有多少偏颇，面对多个培训项目，其中有的是集中培训，有的是远程培训甚至还有两者结合的培训，耗时耗力，为了完成培训任务，培训机构是苦不堪言，校长、教师是怨声载道。
      “兴趣是最好的老师”，要想教师们在繁重的工作压力下还能积极参加学习，那如何组织培训就值得我们思考，为此小编提出以下建议：
      一、培训时间安排要适当，提前做好规划，教师培训是一项循序渐进的工作，目的是提高教师素质和能力，不是为了培训而培训。如果都集中在下半年，一个教师同时参加几项培训，就难免应付了。
      二、培训项目不宜过多，内容要精，学习内容尽量结合教师们的工作实际，如果要求与教师们的需求相距太远，很难调动教师们学习的积极性。希望在设计培训内容时一定要多作调研，最好解决当下教师们的难点热点问题。特别是远程培训内容，此项目参与人数多，涉及面广，学习时间又长，对学习内容要求就更高，希望在培训前专家要一一审核。
      三、网上培训的形式要简单、易操作。参与学习的教师们真是困难重重，有的乡村学校没有网络覆盖，老师们学习一两个小时都要行几十里山路到中心学校，而乡镇电压一般又不稳，停电是常有的事，学习就更困难了。并且有的教师年龄大，眼睛又不好，是拿着放大镜进行学习的。在这样艰苦的条件下，教师们遇到挫折容易退缩。培训要多从教师需求出发，人性化管理。为教师们提供更好的服务。
      四、尽量为辅导教师提供一些方便。有的班级来自全省不同的市县，平台没有提供本班学员的联系信息，尽管建立了QQ群，但无人问津主动加入。辅导老师在查阅学员学习情况时发现存在问题不能及时与学员联系，加大了辅导工作的难度。
      五、承担培训的机构要专业，并且不宜经常更换平台。笔者发现了行政公务员在线学习平台，他们的平台设计比较科学，每一年的学习情况都可以在平台上体现，每学完一课就配有相应的在线考试，考不过再考，每一课均给予五次考试机会；甚至没有学完这一课也可以直接参加考试，不限制考哪些课程，这一科考不过可以换考另一科，比较人性化。
      综上所述，培训重点应该放在如何更好地调动培训对象的兴趣、积极性，培训管理软件TKS微培训倡导5-8分钟的视频学习，将知识点进行归纳总结，只学有用的。通过PC、手机、微信就可以学习，快捷、效率高。最主要视频相比文档类更直观，同时时间短、灵活，不易产生厌倦、排斥心理。
官方网站：www.youside.cn

发布：2007-03-30 10:05 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]