学校资源库管理系统特点及建设意义

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一、资源库的创新点：

　　运用现代教育技术，充分发挥各种媒体的优势，将各种相互作用、相互联系的媒体和资源有机地整合，形成了立体化、网络化、精品化教学资源库。

　　1、立体化体现在三方面：

　　内容上：构建纸质教材和多媒体素材相结合的、科学而系统的、便于师生互动的知识平台。

　　形式上：实现多媒体、多形态、多用途、多层次的教学资源和多种教学服务软件的优化组合。

　　操作上：坚持以课程建设为中心，以优化教学能力为目标，以提高学生综合素质为目的。

　　2、精品化体现有两方面：

　　教学内容精：既突出课程的核心内容，又积极反映该课程领域的最新成果和最高水平，使其具有先进性、科学性和教育实用性。

　　教学方法活：坚持现代教学理念，突出学生的主体地位，充分体现交互式、启发式。

　　3、网络化体现在：

　　资源库中的所有成品都可以在网上运行，图、文、声、像、影都在一个数字平台上，既可使用，也可下载，大型教学软件之间还可以相互链接。

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　　二、资源库建设的意义

　　1.资源库既是课程建设的产物，又对课程建设起到了积极的推动作用。实践中，资源库对课程建设和教学改革起到了很好的促进作用。全面提高了课程教师的整体教学水平与教学技能，优化了教学资源，改善了教学条件，对追求两个最大化即教师追求教学效果的最大化，学生追求学习收益的最大化起到了重要作用。

　　2.资源库强调用先进的教育思想、教学理论来指导改革教学模式。从以教为主，转向以学为主，克服了教材形式的单一性，提高了其实用性，满足了现代学习者个性、自主性和实践性的要求。既充分发挥了教师的主导作用，又充分体现了学生的主体地位，创建了有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式。

　　3.资源库既为教师备课提供了规范而有弹性的参考，又为教师实施教学提供了完善便于操作的技术支持。资源库的教学素材丰富且新颖，既增加了教学的容量，充实、拓宽了教学内容，增强了教学的时代感，又提供了比较完整的教学解决方案，最大限度满足了教学要求。同时改进了教学方法和教学手段，使教学中抽象、难以理解的内容变的生动直观，达到常规授课不可比拟的效果，从而突破传统的教学模式，建构了有利于大学生素质教育和创新能力培养的教学模式。

　　3.资源库为学生提供了良好的学习平台。资源库中的各种功能及素材为学生提供了一个具有科学性、先进性、易操作的网上学习环境。增加了学生学习的信息量，有利于学生课外学习的辅导，使教学活动实现了从信息的单向(教师对学生)传递向双向(师生之间)乃至更广的范围(生生之间、教师之间、教师与社会之间)交换传递的转变，实现了交互教学及人机结合、师生结合、课内外结合，大大提高了教学效率和效果。为学生的学习和发展提供多样的教育环境和有力的学习工具，有助于启迪学生的形象思维，提高学习效率。

　　4.资源库的建设有助于探索教学新模式，建立优秀教师队伍，培养创新人才，促进共享和技术推广应用，提高教育教学质量;为教育资源储备和师资建设提供良好的平台，将在降低师资培训成本、教学模式改革、资源储备共享、减少管理瓶颈、增强学校底蕴等方面发挥极大的作用;有利于提高专业的系统性与完善性，加速与推动学校教育信息平台的建设与管理。

　　资源库在教学中广泛应用，对课程建设和教学改革发挥了强大作用，具有较高的理论价值和实践意义。

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发布：2010-08-26 10:46 编辑：泛普软件 · yj [打印此页] [关闭]