课程设计管理系统的相关需求分析的任务
课程管理系统是一个统一的服务集成管理系统，各系统上传自己需要交互信息给服务总线，由集成管理系统进行统一分类整合管理，各系统从服务总线上取得其所需要的其他系统各类信息，各取所需，建立统一的系统信息交互标准。通过服务总线管理中转的信息集成和应用集成手段，系统间交互为以服务总线为接口，所有的信息系统无需和其他众多系统进行交互，只需将自己能够提供的数据和应用发布在服务总线，需要获取其他系统数据和应用接口时可以通过服务总线提供的进行查询，各取所需，实现完整统一和谐的信息版图，信息孤岛迎刃而解。
1 需求分析的任务
需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。重点是调查，收集与分析用户在数据管理中的信息要求，处理要求，数据的安全性与完整性要求。
为了完成需求分析的任务，要详细调查待开发的数据库应用部门的情况，了解原系统工作概况，分析用户的各种需求，在此基础上确定新系统的功能。新系统必须考虑今后的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。
2 需求分析的过程
(1) )调查教学组织机构的总体状况。本教学系统主要由教师管理系统，学生管理系统以及教务管理系统。
(2) )熟悉各部门的业务活动状况。调查各部门的业务活动情况，对现行系统的功能和和所需信息有一个明确的认识。包括了解各个部门输入和使用什么数据，如何加工处理这些数据，输入什么信息，输出什么信息，输出到什么部门，输出的结果的格式是什么等。
(3)根据(1)(2)调查的结果，对教学管理中各应用的信息要求和操作要求进行详细分析，从中得到：该教学系统的各个应用从数据库中得到哪些信息，这些信息的具体内容和性质是什么，要求完成什么样的处理功能，对某些处理要求的相应时间，既对数据的安全，完整性的要求。
(4)确定系统的边界。确定整个系统中哪些由计算机完成，哪些将来由系统完成，哪些由人工完成。由计算机完成的功能就是新系统完成的功能。
3.功能简介
学籍处理：
新生入学档案的录入
毕业学生档案的处理
学生档案的处理包括插入，删除以及修改学生基本信息的查询
统计功能：
按专业，系以及班级统计人数
按专业，系以及班级统计学生的成绩以及排名
按专业，系以及班级统计统计提前毕业，获得毕业资格，及不能正毕业的学生。
按专业，系以及班级查询未注册学生的基本信息及人数
教师信息系统的管理：
教师档案的录入
教师基本信息的查询
教师基本信息的更新包括修改，添加和修改教室设备的管理：
教室基本信息的录入
教室基本信息的查询包括占用情况
教室基本信息的更新修改，添加和修改
