培训机构课程软件的设计目的和内容
课程管理平台是采用基于企业服务总线(ESB)的SOA架构，完成了某客服公司培训服务的开发部署，通过应用系统和服务之间的中间层，在服务之间对消息进行匹配和路由，在请求方与服务提供方之间转换协议、转换消息格式。不仅能够确保应用的总体复杂性不会因为连接接口的增加而增加，而且在许多情况下还能帮助企业避免或降低应用的复杂性，消除应用和系统之间所有硬编码链接。
1 系统简介
随着现代科技的高速发展，设备和管理的现代化，在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。而建立管理信息系统是一个很好的解决办法。
经过三年的学习， 我们对计算机方面的知识有了很大的提升， 本着理论联系实际的宗旨，通过学校提供的这次软件技术实践的机会，在指导教师的帮助下， 历经两周时间， 我自行设计一套教学管理系统， 在下面的各章中， 我将以这套教学管理信息系统为例 , 谈谈其开发过程和所涉及到的问题。
2 设计目的
应用对数据库系统原理的理论学习 , 通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来 , 巩固所学知识。
数据库应用 课程实践： 实践和巩固在课堂教学中学习有关知识， 熟练掌握对
于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。数据库原理 软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库
原理的有关知识和数据库系统的建立方法， 熟练掌握对于给定实际问题， 为了建
立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
3 设计内容
运用基于 E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现 , 开发教学管理信息系统 , 完成教学管理信息系统的全部功能 , 包括学生管理子系统 , 教师管理自系统 , 后勤管理子系统。
首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。
其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到 E-R 图。
然后就是逻辑结构设计，将 E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型
