江苏常州北郊高中成为全国首家“智慧教育实验学校”

摘要：1月14日下午，北郊高中在学术报告厅隆重举行了华东师范大学“智慧教育实验学校”授牌仪式，仪式由常州市教育局常仁飞副局长主持。
　　　　【背景在线】2013年7月，常州教育提出了“大数据催生教育智慧，云课堂助推教育变革”的诉求。近两年来，北郊高中采用以“点”带“面”的方式，深入推进教育信息化建设，其中，以数学教研组为核心的教学诊断系统的研究已初显成效。日前，以数学、英语、化学、地理、信息技术为主的研究团队，采用走出去和请进来的方式，以网络环境下如何优化教学行为为目标，业已启动了《大数据实用教学研究》项目。在德育领域，学校启动了教育技术支撑下的学生综合素质评价研究。学校期望通过教育技术环境下的教育、教学研究，创设多元化的教学与评价机制，满足学生成长的需要。教育信息化建设列入北郊第四轮三年主动发展规划的重大项目。

　　【授牌仪式】1月14日下午，北郊高中在学术报告厅隆重举行了华东师范大学“智慧教育实验学校”授牌仪式，仪式由常州市教育局常仁飞副局长主持。出席会议的领导有华东师范大学开放教育学院祝智庭教授、博导，常州市教育局丁伟明局长、教育局办公室华泽锋主任，基教处戚宝华处长，市教科院徐淮源副院长。华师大教育技术学孙妍妍博士，美国哈佛大学教育学硕士Peter Riezebos先生，挪威奥斯陆大学研究员Tore Hoel先生应邀与会。

　　华东师范大学祝智庭教授在致辞中提出，本研究是基于全国教育科学“十二五”规划国家一般课题“智慧学习环境的构建与应用研究”(编号BCA140051)。希望通过教育实践，求解钱学森之问，让信息化促进教育发展，培养创新动力。作为战略研究合作方，华东师范大学将为北郊倾注更多的理论、人力资源，通过理念浸润、团队合作，创新教育、教学方式，创造经验，辐射教育智慧。

　　构建智慧教育环境，深入开展行动研究，着力培养创新型人才，严玉林校长代表学校进行了表态讲话。作为国家课题实验学校，荣誉和使命并存。在大数据、云课堂的背景下，学校将大力实施差异化教育教学，促进学生个性化的发展。学校在研究团队建设、机制保障等领域加强协同研究。希望老师们在国家新一轮教育改革中，将教育信息化建设与教师专业化发展紧密结合。同时，他对学校智慧教育教学工作提出了三方面的重点工作。

　　教育价值观和方法论的廓清是实现智慧教育的关键，常州市教育局丁伟明局长进行了重要讲话。丁局长首先对华师大祝智庭教授的研究团队表达了诚挚的谢意。在信息技术发展突飞猛进的时代，传统知识已难以支撑未来的发展。他指出，常州教育人要重新审视知识观，在信息传播方式多元的环境下，知识教学要走向直观化、信息化，让兴趣激发创造力。培养情感丰富、智能合一、渴望知识的人，是未来学校的意义与价值。互联网背景下的教育改革，重在结构的重建，需要创造一个新的模型。希望北郊不断思考，积极创造，为孩子的未来而教。

　　【教育新常态】智慧教育呼唤教育智慧。爱默生说过，智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。美国认知心理学家罗伯特•斯滕伯格提出了WICS成功教育模型，即为了人的智慧Wisdom、智力Intelligence、创造力Creativity和成功Success而教。北郊高中作为全国首家智慧教育实验学校，将不断加强实践与研究，课题引领，环境革新，行为优化，经验提炼。年青的北郊高中志存高远，勇当课程改革和素质教育教育的排头兵，为常州教育贡献智慧和力量。

发布：2007-03-30 12:36 编辑：泛普软件 · xiaona [打印此页] [关闭]