天津河东区实施学前教育提升计划 加强教育资源建设
摘要：2012年，天津市河东区圆满完成《河东区学前教育三年行动计划(2010-2012年)》，学前教育“一园一品”发展格局初步形成，整体办园水平位居市区前列……
2012年，天津市河东区圆满完成《河东区学前教育三年行动计划(2010-2012年)》，学前教育“一园一品”发展格局初步形成，整体办园水平位居市区前列。2013年天津河东区启动《河东区学前教育提升计划(2013-2015年)》，巩固成果，提高水平，力争到2015年底，基本形成政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育公共服务体系，办好人民满意的学前教育。经过一年多的推进实施，取得显著成效。
一是多措并举扩大资源，学前教育供给能力进一步提升。加快资源建设步伐，位于靓景名居和红城小区的两所幼儿园投入使用。鼓励扶植民办园发展，审批民办一类幼儿园1所，民办二类幼儿园2所，民办社区服务点1所,更好满足家长不同层次入园需求，政府主导、公办为主、民办为辅的多元办园体制进一步完善。
二是依法规范办园行为，科学保教质量进一步提升。全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，召开河东区贯彻《指南》座谈会、启动会、试点园研讨会，学前教育专家专题培训会以及试点园现场推动会，通过试点园示范和专家专业引领，深化教师对《指南》理念的理解，有效推动《指南》精神贯彻落实。2013年7月，市教委专家组就河东区贯彻落实《指南》工作进行专项视导，对河东区在贯彻落实《指南》精神、强化实施科学保育教育等方面所做的工作给予充分肯定和高度评价。
三是深化园所特色建设，内涵发展品质进一步提升。加强幼儿园教育研究，坚持文化传承，深化培植特色，建立本土化、有特色的幼儿园教育模式，提升园所内涵品位。一幼出版了园本课程系列成果集《河东一幼中华文化启蒙教育系列课程》，六幼出版了园本特色研究成果《幼儿气质十八学》。在天津市防止和纠正“小学化”倾向专项检查中，河东区研究探索符合幼儿发展规律、促进幼小双向衔接工作得到专家组充分肯定。
2014年是落实学前教育提升计划的关键一年，天津市河东区将继续加强整体设计，深入扎实推进，着力从以下几个方面实现新突破，全面推进学前教育事业科学发展再上新水平。
一、加强学前教育资源建设，提升公共服务水平。着力优化资源配置，高标准推进红星国际配套幼儿园开园准备工作，力争年内开园招生。着力挖掘国办园潜力，一幼、七幼、九幼等园所通过改扩建、设立半日班等形式，拓展园所发展空间，进一步扩大优质教育资源供给。着力完善体制机制，扶植规范公办各类型园所发展，加强对已审批民办一类、二类及民办学前教育服务点的监管和服务，进一步提升各类型园所均衡发展水平。着力完善国办为主体、公办民办多元并举的公共服务网络，进一步缓解入园难问题。
二、促进贯彻落实《指南》常态化，提升保教质量。推进教育改革，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过研训结合等形式，切实将《指南》理念转化为教师的教育行为，转化为幼儿园科学保教的具体实践。规范教育行为，贯彻落实《天津市幼儿园一日生活指南》和《关于做好幼儿园与小学双向衔接工作的有关规定》，杜绝学前教育“小学化”倾向，解决学前教育发展中的热点难点问题。完善帮扶机制，健全幼儿园层级管理，发挥“手拉手”园帮扶作用，强化对幼儿园办园行为的监督和管理，提升各类型园所整体办园质量。加强教研科研，开展幼小衔接相关研究，探索幼小衔接有效策略，为幼儿终身学习奠定良好素质基础。加强宣传工作，充分利用学前教育宣传月，继续开展“科学保教”宣传活动，为幼儿健康、快乐成长营造良好氛围。
三、完善师资队伍建设体系，提升队伍专业水平。保障师资来源，完善准入制度，多渠道补足配齐师资，创新培养培训模式，努力提高幼儿园教师的专业素质和实践能力，重点加大对新入职教师及青年教师的培养力度，构建分层设置、按需设立、开放多样的学前教育师资培训体系，强化师资队伍管理，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的学前教育师资队伍。
一是多措并举扩大资源，学前教育供给能力进一步提升。加快资源建设步伐，位于靓景名居和红城小区的两所幼儿园投入使用。鼓励扶植民办园发展，审批民办一类幼儿园1所，民办二类幼儿园2所，民办社区服务点1所,更好满足家长不同层次入园需求，政府主导、公办为主、民办为辅的多元办园体制进一步完善。
二是依法规范办园行为，科学保教质量进一步提升。全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，召开河东区贯彻《指南》座谈会、启动会、试点园研讨会，学前教育专家专题培训会以及试点园现场推动会，通过试点园示范和专家专业引领，深化教师对《指南》理念的理解，有效推动《指南》精神贯彻落实。2013年7月，市教委专家组就河东区贯彻落实《指南》工作进行专项视导，对河东区在贯彻落实《指南》精神、强化实施科学保育教育等方面所做的工作给予充分肯定和高度评价。
三是深化园所特色建设，内涵发展品质进一步提升。加强幼儿园教育研究，坚持文化传承，深化培植特色，建立本土化、有特色的幼儿园教育模式，提升园所内涵品位。一幼出版了园本课程系列成果集《河东一幼中华文化启蒙教育系列课程》，六幼出版了园本特色研究成果《幼儿气质十八学》。在天津市防止和纠正“小学化”倾向专项检查中，河东区研究探索符合幼儿发展规律、促进幼小双向衔接工作得到专家组充分肯定。
2014年是落实学前教育提升计划的关键一年，天津市河东区将继续加强整体设计，深入扎实推进，着力从以下几个方面实现新突破，全面推进学前教育事业科学发展再上新水平。
一、加强学前教育资源建设，提升公共服务水平。着力优化资源配置，高标准推进红星国际配套幼儿园开园准备工作，力争年内开园招生。着力挖掘国办园潜力，一幼、七幼、九幼等园所通过改扩建、设立半日班等形式，拓展园所发展空间，进一步扩大优质教育资源供给。着力完善体制机制，扶植规范公办各类型园所发展，加强对已审批民办一类、二类及民办学前教育服务点的监管和服务，进一步提升各类型园所均衡发展水平。着力完善国办为主体、公办民办多元并举的公共服务网络，进一步缓解入园难问题。
二、促进贯彻落实《指南》常态化，提升保教质量。推进教育改革，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过研训结合等形式，切实将《指南》理念转化为教师的教育行为，转化为幼儿园科学保教的具体实践。规范教育行为，贯彻落实《天津市幼儿园一日生活指南》和《关于做好幼儿园与小学双向衔接工作的有关规定》，杜绝学前教育“小学化”倾向，解决学前教育发展中的热点难点问题。完善帮扶机制，健全幼儿园层级管理，发挥“手拉手”园帮扶作用，强化对幼儿园办园行为的监督和管理，提升各类型园所整体办园质量。加强教研科研，开展幼小衔接相关研究，探索幼小衔接有效策略，为幼儿终身学习奠定良好素质基础。加强宣传工作，充分利用学前教育宣传月，继续开展“科学保教”宣传活动，为幼儿健康、快乐成长营造良好氛围。
三、完善师资队伍建设体系，提升队伍专业水平。保障师资来源，完善准入制度，多渠道补足配齐师资，创新培养培训模式，努力提高幼儿园教师的专业素质和实践能力，重点加大对新入职教师及青年教师的培养力度，构建分层设置、按需设立、开放多样的学前教育师资培训体系，强化师资队伍管理，建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的学前教育师资队伍。
相关栏目：
相关文章：
- 1安徽蒙城着力推进国家中职改革发展示范校建设工作
- 2福州仓山两所新小学今秋投用 新增3000学位
- 3昆明5490所学校装视频监控系统保安全
- 4遵义医学院关于学校OA自动办公系统使用的通知
- 5湖北十堰：茅箭两年4.4亿建标准化学校
- 6成都启动特殊教育资源中心建设 保障残疾儿童教育权
- 7温州私立第一实验学校办公OA系统登录及学校介绍
- 8江西：婺源县教育体育局 “数字教育资源全覆盖”送教下乡培训活动
- 9乌鲁木齐县建“三通两平台” 打造“数字化校园”
- 10重庆云阳十二五投3.6亿 改善农村学校办学条件
- 11湖北红土中心学校：“问诊”电教设备“助力”信息化建设
- 12中国音乐学院附属中等音乐专科学校OA版功能系统建设
- 13湖北省：通山联校网教，激活山沟沟里的课堂
- 14教育部办公厅关于开展优秀网络课程及资源征集活动的通知
- 15登录-山东协和学院网上OA办公系统及学校介绍
- 16教育部关于开展2013年度优质数字教育资源征集活动的公告
- 17山东泰安市推进智慧教育数字化校园建设
- 18云南已建421所乡村少年宫 约40万农村学生受益
- 19宁波投1.7亿新建改造学校食堂
- 20福建东山县特殊教育学校今秋投用
- 21华东师大DELL合作电子书包共建云大学
- 22福建漳州6所心天地多媒体互动阅读教室揭牌
- 23陕西每年投资6亿新、改、扩建学校破解"入学难"
- 24牡丹江市实施“科教兴市”战略全力推进教育资源均衡发展
- 25贵州财经大学 新移动OA办公系统登录及学校介绍
- 26四川遂宁大力推进农村薄弱学校标准化建设
- 27贵州教育事业3年共计投入1500亿元
- 28西藏察隅县加快推进教育现代化
- 29山东威海文登实现教室交互式多媒体教学设备全覆盖
- 30青海加快推进青甘川三省交界地区教育基础设施建设
相关系统
联系方式
成都公司：成都市成华区建设南路160号1层9号
重庆公司：重庆市江北区红旗河沟华创商务大厦18楼
