成都启动特殊教育资源中心建设 保障残疾儿童教育权
近年来,成都市特殊教育事业以“特殊教育学校为骨干,以普通学校附设特殊教育班和随班就读为主体”的格局已初步形成,基本满足了成都市市残疾儿童少年多元化特殊教育的需求,保障了残疾儿童、少年接受公平教育权利。
目前,成都市已逐步向特殊教育的学前教育和高中阶段教育“两头延伸”,初步建立残疾人终身教育体系。
“特殊教育不仅仅是有爱心,更需要专业知识。”成都青羊区特教中心校长卞蓉表示,如今特殊教育最缺的便是受过专业培训的特教老师,有许多老师是从普通学校转过来,对于一些比如自闭症的孩子为什么不睡觉等问题不知如何对症下药。
据悉,截止2013年9月,成都市共有特殊教育学校(中心)20所。其中,1所市直属学校,19所区(市)县所属学校,成都市除成都高新区、天府新区成都片区外均设立了特殊教育学校(中心),义务教育阶段适龄残疾儿童、少年入学率达99%。此外,成都市还附设随班就读班的学校(校点)数703个,随班就读班数2508个,共接收学生2982人。
“我们一直在保障残疾人接受公平教育和优质教育权利。”成都市特殊教育学校校长魏祥明称,近年来,该校通过校企联合,在继续开展普高教育基础上,增设按摩、动漫、烹饪、蜀绣等专业,扩大了职业高中招生规模,毕业学生的就业率也不错,为不少残疾学生扩宽了就业渠道。“这还是要根据个人的身体情况和特长爱好选择专业”。
2014年起成都市财政在市教育部门预算中每年安排200万元特殊教育专项资金用于特殊教育学校改善办学条件、开展教育科研、市本级特教师资培训等。
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