2015公考社会类主题范文:统筹教育均衡发展
【范文主题】
统筹教育均衡发展
【背景材料】
在推动教育公平方面,政府的态度决定了力度。政府最主要的工作,是均衡教育资源的配置,这是实现教育公平的前提和基础。靠管住学校“招生”环节而不缩小办学差距的行为,只能是南辕北辙,是表面作为实质不作为。从长远看,解决教育不公问题的唯一途径是通过各级教育部门持之以恒的努力,使义务教育阶段各校办学条件全部达标,实现校长教师定期轮换,缩小少数重点学校与其他学校之间的差距。
【习题示例】
请从“统筹教育均衡发展”角度,自拟标题,写一篇议论文。
要求:观点鲜明,主题明确,分析合理,论述深刻,语言流畅,字数在1000字左右。
【参考范文】
统筹教育均衡发展 逐步实现教育公共服务均等化
恢复高考以来,我国社会主义教育事业取得了较大的发展,为社会主义各项事业的建设和发展提供了人才保障和智力支持。但由于多种因素的制约,教育领域仍然存在着诸多的问题,教育不均衡发展已经成为目前教育进一步发展的瓶颈。要建设人民满意的政府,构建社会主义和谐社会,就必须逐步统筹教育的均衡发展,逐步实现教育公共服务均等化。
要推动各地的教育事业进一步发展,提高教育教学水平,就必须坚持科学发展观,贯彻落实国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全面、协调推进教育事业的建设,统筹教育的均衡发展。
统筹教育的均衡发展,就要坚持教育的公益性,保证教育的公平。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。义务教育阶段不具有选拔性、竞争性,政府首要的教育职能是保障公民平等的教育权利,维护教育公平。政府要全面贯彻党的教育方针,优化教育结构,促进义务教育均衡发展。坚持教育公益性,加大财政对教育的投入,规范教育收费,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。鼓励和规范社会力量兴办教育。
统筹教育的均衡发展,就要均衡配置教育资源,保证教育机会的均等。当前我国教育资源配置严重失衡,主要表现为地区、城乡的不均衡,同级、同类学校之间的不均衡,不同类别学校之间的不均衡,弱势群体子女与普通子女之间的不均衡。政府要充分发挥政府职能、均衡配置教育资源、扶持弱势群体。按照科学发展观的要求,统筹城乡、区域发展,统筹各级各类教育,统筹教育发展的规模、结构、质量和效益,使教育各方面的发展相适应,各个发展环节相协调。
统筹教育的均衡发展,就要加大教育投入力度,抓住机遇,扩大全国教育基础设施建设。当前的金融危机给国内带来巨大的经济冲击,但是也蕴藏着巨大的机遇。我国的教育领域在当前形势下大有可为,各级政府应当充分利用这一机会,从软、硬两个方面实施第二次扩大全国教育基础设施建设,从小学到中学再到大学基础设施、办学条件的全面改善、全面提升,努力为扩大内需作出积极的贡献,为教育再次跨越式发展奠定基础,同时也为下一轮经济快速增长奠定人力资源基础。
百年大计,教育为本。各地政府必须高度重视发展教育的重要性,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,逐步统筹教育的均衡发展,逐步实现教育公共服务均等化,相信在各级政府的共同努力下,一个和谐、均衡的教育环境必将实现。
【中公精讲】
[点睛论点]
论点紧扣题目要求,从“统筹教育的均衡发展”角度,深入挖掘“统筹教育的均衡发展”的目的和作用,即“逐步实现教育公共服务均等化”,并将两者联合起来作为文章的中心论点,既扣住主题,又不落俗套,还易于文章展开论述。
[文章点评]
文章开篇从正反两个方面,对我国教育事业取得的成就和存在的一些问题进行了详细地阐述,由此引出文章观点,即“统筹教育的均衡发展,逐步实现教育公共服务的均等化”,此部分内容详略得当,观点提出简明扼要。
第二段进一步强化了文章观点,但内容分析较为简略,只是干巴巴地空喊调子,论证分析不足,属于败笔之作。
三、四、五段提出了统筹教育均衡发展的措施,从“坚持教育的公益性,保证教育的公平”“均衡配置教育资源,保证教育机会的均等”“加大教育投入力度,扩大教育基础设施建设”三大方面拟制,前两条对策观点拟制较为全面,第三条对策观点没有把握住“均衡”二字,对策与文章标题和观点中的“实现教育公共服务均等化”不符。并且,每一条分论点内容的论证不够充分、具体,逻辑层次不清晰,针对性不强,语句缺少顺畅、浑然一体的感觉。
结尾对文章内容做了一个总结,内容详实,再次照应了开头和文章观点,是相对中规中矩的结尾。
[妙言隽语]
1.统筹教育的均衡发展,就要坚持教育的公益性,保证教育的公平。
2.统筹教育的均衡发展,就要均衡配置教育资源,保证教育机会的均等。
3.统筹教育的均衡发展,就要加大教育投入力度,抓住机遇,扩大全国教育基础设施建设。
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