学校系统oa

　　渐渐地我们发现，记忆中的黑板变成了白板，鼠标代替了粉笔，校报搬上了网络，班级趣事在论坛里讨论得热火朝天，教室不再是三尺讲台就能形容的了，这都是“数字校园”的功劳。数字校园实现了教学信息化，而另一方面也是容易被忽视的一面是管理的信息化。

　　校园管理是教学资源调配、师资整合、校园秩序的重要保证，同样需要信息化的跟进。OA系统作为基础管理软件，为校政管理提供了教育行业OA解决方案。

　　据了解，OA行业领军企业泛普软件已经先后成功部署泛普协同办公系统，也为教育行业树立了推广“数字校园”的典范，并致力于将“数字校园”的理念继续推广给更多的教育机构，为更多的教育机构带来高效管理的福音。

　　OA系统在“数字校园”建设中起到的作用主要表现在：

　　1、打造校园信息门户，实现门户的个性化、阶段化应用，方便教职工在一个界面上看到想要看到的信息，一目了然;

　　2、解决日常协同问题，思特有的即时消息、协同工作解决日常工作中的全部沟通问题，沟通内容便于积累和追溯，信息获取方式可以是消息提醒框、邮件提醒、短信提醒等方式。

　　3、实现公文档案管理，实现了收文管理和发文管理的自动化，可灵活设定公文流程，自动进行流程跟踪、催办、查办，并可归类存档和检索;

　　4、优化公共信息发布结构，教职工可通过OA系统平台，查询学校内部相关资料，以及相关动态信息。

　　此外OA在校园会议管理、知识管理、综合办公等方面也提供了具体的解决方案，为营造一个现代化、高效化、透明化的教学环境添砖加瓦。

　　计算机网络技术的快速发展使得人们的生活发生日新月异的变化，尤其在我国教育教学工作中带来的影响更是不容小觑。随着“互联网+”行动计划的提出，全国上下立即展开了数字化校园的建设工作。

　　目前，教育已完成校园管理的建设，其中包括五个模块，八大体系(五个模块：智慧课堂、教师端APP、学生端APP、教务模块、教研模块;八大体系：教育资源、教务管理、教研备课、办公管理、家校互联、校校互联、校园文化、大数据分析)。

　　一、资源管理

　　根据学生的入学年份、学期信息、学校信息、教学楼信息、教科室信息、教室信息、班级信息、校历信息维护学校基本数据，管理教学组织，统一学校的基础信息，合理规划有限的资源。

　　二、在线选课

　　支持多种模式，6选3,6选4,7选3，根据学校情况自主设置，选课参数设置、选课过程管理、选课结果灵活调整。系统根据学校需求，可以进行套餐制设置;同时系统进行资源总量评估，智能推荐套餐，学校进行选择。同时支持校本课程的选课，充分满足学校对兴趣课开设的选课需求。

　　三、合理的课程计划

　　根据学生选课的结果，结合教师、教室、班级情况，进行合理的安排课程计划，并提供教学正常运行所需的课程数据，保证同一任课教师教学进度相同。

　　四、智能排课

　　课程信息完善后，所有的数据都会在排课系统内，按照设置的各种条件进行自动排课，采用自主研发的人工智能算法，预先分析现有资源能否满足排课，不满足则给出提示，满足则进行排课，最终完成整个选课—分班—排课操作。还可以根据实际情况对课程进行手动调整和排课。

　　五、考务及成绩管理

　　合理利用学校的教室资源，完成走班制选课后的学生考试活动;并且对学生的随堂考试、周考、月考、期中考试、期末考试等成绩进行管理。

　　针对新中高考改革，教育还自主研发了学生职业生涯规划平台、网上阅卷吸引、电子班牌系统、综合素质评价系统和智能感知系统以及智能硬件设备为解决新高考的“两依据、一参考”的开展形成整体的解决方案

发布：2011-03-27 15:10 编辑：泛普软件 · zhangyan [打印此页] [关闭]