2015年咨询工程师考试《咨询概论》经典练习（五）

　　1、工程咨询服务投标过程中，以下不属于技术建议书编制内容范围的是（ 　）。
　　A．投标单位概况
　　B．咨询费用估算方法
　　C．对本项目的理解
　　D．咨询人员工作安排
　　正确答案： B
　　答案解析：技术建议书的编制（1）概述、（2）投标单位概况、（3）工程咨询的经验、（4）对本项目的理解、（5）对委托服务范围的理解与建议、（6）完成任务的方法与途径--技术建议书的核心内容、（7）工作进度计划、（8）咨询人员工作安排、（9）需要客户提供的协助、（10）附件。参见教材P200。

　　2、中国工程咨询协会的会员代表大会的执行机构是（ 　）。
　　A．常任理事会
　　B．理事会
　　C．秘书处
　　D．以上都是
　　正确答案： B
　　答案解析：本题考查的是中国工程咨询协会的组织机构。理事会是会员代表大会的执行机构，在会员代表大会闭会期间的领导本协会开展日常工作，对会员代表大会负责。参见教材P214。
　　本题知识点：

　　3、中国工程咨询协会的常务理事会的决议须经到会常务理事（ 　）以上表决通过方能生效。每年召开一次。
　　A．三分之一
　　B．四分之三
　　C．三分之二
　　D．四分之一
　　正确答案： C
　　答案解析：本题考查的是中国工程咨询协会的组织机构。常务理事会必须有2/3以上常务理事出席方能召开，其决议须经到会常务理事2/3以上表决通过方能生效。参见教材P214。

　　4、合同管理是我国工程咨询行业（ 　）的一个方面。
　　A．职业道德管理
　　B．自律性管理
　　C．行政性管理
　　D．质量管理
　　正确答案： B
　　答案解析：本题考查的是中国工程咨询业自律性管理。行业自律性管理，是行业协会通过制定会员共同遵守的行规行约，对本行业实施的自我约束和管理。中国工程咨询协会和各地区工程咨询协会，主要在职业道德、质量管理、合同管理、会员管理等方面，进行行业自律。参见教材P216。

　　5、《中国工程咨询业质量管理导则》提出中国工程咨询业质量管理的基本原则不包括（ 　）。　　　
　　A．以客户为关注焦点
　　B．发挥领导作用
　　C．坚持"质量第一"的方针
　　D．全员参与
　　正确答案： C
　　答案解析：本题考查的是工程咨询业的质量管理。中国工程咨询业质量管理的基本原则是：（1）以客户为关注焦点；（2）发挥领导作用；（3）全员参与、（4）进行过程管理；（5）采用系统管理的方法；（6）进行质量的持续改进；（7）决策要基于事实；（8）要与相关方建立互利关系。参见教材P218。

　　6、下列有关注册造价工程师执业资格考试的说法正确的有（ 　）。　
　　A．建设部负责统一组织考前培训工作
　　B．国家发展改革委负责考试大纲的拟定、培训教材的编写和命题工作
　　C．人事部负责审定考试大纲、考试科目和试题
　　D．建设部组织或授权实施各项考务工作
　　正确答案： C
　　答案解析：本题考查的是个人执业资格管理。人事部负责审定考试大纲、考试科目和试题，组织和授权实施各项考务工作。参见教材P243。

　　7、《机电产品国际招标机构资格审定办法》由（ 　）于2005年2月制定。
　　A．建设部
　　B．商务部
　　C．国家发展改革委
　　D．机电部
　　正确答案： B
　　答案解析：本题考查的是招标代理机构资格。商务部于2005年2月制定《机电产品国际招标机构资格审定办法》。参见教材P241。

　　8、下列不属于FIDIC宗旨的是（ 　）。
　　A．向各成员协会乃至全社会传播有益信息
　　B．促使会员实现其政治目的
　　C．促使会员企业实现商业利益
　　D．成为国际上工程咨询业的会员之家
　　正确答案： B
　　答案解析：本题考查的是FIDIC的宗旨。FIDIC的宗旨是促使会员企业实现商业利益，成为国际上工程咨询业的会员之家，并向各成员协会乃至社会传播有益信息。参见教材P247。

　　9、FIDIC不包括以下成员（ 　）。　　　
　　A．成员协会
　　B．特邀会员
　　C．支持会员
　　D．附属会员
　　正确答案： B
　　答案解析：本题考查的是FIDIC的成员。FIDIC成员有四种：有投票资格的成员协会和没有投票资格的附属会员、支持会员和通讯员。参见教材P250。

　　10、推动"基于质量选择咨询服务"的理念属于FIDIC的职业道德准则的（ ）。
　　A．对社会和咨询业的责任
　　B．对他人公正
　　C．链接
　　D．反腐败
　　正确答案： B
　　答案解析：本题考查的是FIDIC的职业道德准则。对他人公正包括推动"基于质量选择咨询服务"的理念；不得故意、无意损害他人的名誉；不得直接、间接地争抢已委托给其他咨询工程师的业务；在通知其他咨询工程师之前，并在未接到客户终止其工作的书面指令之前，不得接管该工程师的工作；如被邀请评审其他咨询工程师的工作，应以恰当的行为和善意的态度进行评价。参见教材P251。

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